BAŞKA BAŞKA

EMEK VE YÜREK VEREN HERKESE TEŞEKKÜRLER DEĞERLENDİRME VE ANALİZ  https://twinspace.etwinning.net/94092/pages/page/954194 Projemizin ön test ve son teste göre değerlendirmesi, aynı zamanda linoit ile öznel olarak değerlendirilmesi http://linoit.com/users/fbayhan52/canvases/Ba%C5%9Fka%20Ba%C5%9Fka%20Projesi%20 HEM ÖĞRENCİLER, HEM VELİLER HEM BİZ PROJE PARTNERİ ÖĞRETMENLER değerlendirdik.

Proje Kaldık katılım belgelerimizi aldık bir böyle bir projede olmak beni ve öğrencilerimi çok mutlu etti

Başka Başka öğrencilerimin ilk projesiydi. Geriye dönüp bakınca ne çok şey başarmışız. Değerlerimiz, kişilik gelişimimiz. yenilikçi metodlara uyumumuz ... bir çok şeyi tek bir filmde topladım.

Projemizin tanıtımı amacıyla oluşturduğumuz ebook çalışmamız https://tretwinning.adobeconnect.com/webinar/

Başka Başka da tüm emekler öğrencilerimiz aktif olsun , hazırcı olmasın . şikayetci olmasın, çözümün bir parçası olsunlar, yenliklere açık olsunlar diyeydi. Çünkü gerçek hayat onlardan bunu isteyecekti. Biz yaparak yaşayarak öğrenmelerini grup rehberlikleri ile desteklerken bunun yanında sorun duvarı gibi , başka başka çözümler çantası gibi uygulamalarla destekledik durumu .

Karatay Konya Anadolu İmam Hatip Lisesi ortaokul bölümü Öğrencilerimin tüm tasarımlarını kısa bir filme çevirdim ..Anıları ve kazanımları :)

 Etwinning ,Proje demek yeni şeyler öğrenmek demek bitmeyen öğrenme süreci demek ,yeni eğitimler demektir

Eylül ayında başladığımız projemizin yavaş yavaş sonuna geldik. Ne niyetle başladık, neler yaptık hepsini video da bulabilirsiniz. 

Öğrencilerimiz bu projeyle çok şey öğrendiler aslında.İşin dijital beceriler,işbirliği,iletişim,paylaşma,yardımlaşma kısmını saymıyorum bile ama bana göre öğrendikleri en önemli şey SORUMLULUK DUYGUSU oldu bence,özellikle de uzaktan projemizi yürütmeye çalıştığımız şu günlerde.Öğrenci ve velilerimiz kazanımlarını kendi cümleleriyle anlattılar linoit'le...

  Öğrencilerimiz Nisan ayında EVDE KAL TÜRKİYE dedi.Altı şapkalı düşünme tekniğinden beyaz şapkayı taktı.Uzaktan Eğitimi değerlendirdi.Aileleri ile oyunlar oynadı.Sorumluluğunu bilen sorunlarını çözebilen öğrencilerimizin çabası bizim için çok değerli.

Öğrencilerimiz BAŞKA BAŞKA PROJESİ  için düşündüler,zaman ayırdılar .Farklı ve zengin düşünce dünyalarını görsellere yansıttılar.Projede ele alınan konulara farkındalık oluşturdular. 

Farkındalık çalışması hazırlamasını bir öğrencinin çok kıymetli buluyorum bu bir sorumluluktur. Öyle özgün şeyler, tamamen hayalinden türettiği şeyler olmadığını da biliyorum. Ama araştırması , bu konuya dikkat çekmek için cabalamasi bence üstün bir özellik bir öğrenci için.

El emeği ile hazırlanmış farkındalık çalışmaları öğrencim Betül ve Şevval'e ait . Şevval çarkı panoya astiginda en gözde parcamizdi. Gelen giden bayagi kullandı . Problem çözen çocuğun alet çantasında ise neler olmalı dedim gruba: isbirligi, cesaret, çalışkanlık iletişim becerisi gibi daha nice güzel cevaplar aldım.

Projemizde kullandığımız web 2 araçları https://www.youtube.com/watch?v=95fq35jgS78

"Bir oyun üç sorun" bizim için sıradan bir slogan değildi . Bizim için oyunlar düşünmenin, takım ruhunun, özgüvenin girizgahıydı. ,3 sorun dememiz  ise hazırcılıktan, şikayetseverlikten vazgeçmek, bir sorunla karşılaşınca kaçmayıp kafa yormaya,sorumluluk almaya cesaretlendirmek demekti. Öyle de oldu. Şimdi hepsi büyüdü sanki bu proje ile ..🥰

Başka Başka düşünmeye devam ediyoruz evden. bu kez twinspace etkinliğine katıldı öğrencilerimiz ve görevlerini (3 sorunlarını) çözümlediler.

HAPPY ETWİNNİNG DAY

Bir proje demek uyum demek. Bu da bir sorun gibi karşımızda olur kimi zaman...Ama birlikte ortaya birşeyler koyabilmek, buna cesaret edebilmek, herseyi bir renk içinde harmanlayabilmek ne güzel. proje ortamı öğretmenin öğrenciye rol model olduğu bir ortam oluyor ortak çalışmalar sayesinde. Öğretmenlerin uyumu,öğrencilerin uyumu,şehirlerin uyumu en güzeli de farklı fikirlerin ,yorumların uyumu... teşekkürler başka başka ekibi 🤩 #etwinningturkiye

Etwinning günü ile ilgili öğrencilerimin hazırladığı afişler

Projemizin oturum Afişleri

Düşünmek, tasarlamak ,hissetmek ... Yaşları küçük olsa da dünyanın problemlerini anladıkları gibi algıladıkları gibi yorumluyorlardı. En önem verdiğim ise cesaretleri idi. Aktif olabilmek ,bir etkinlik yapıldığında katılabilmek heyecanın yani yaşıyor olmanın belirtisi idi bence. Bizim olanlara kayıtsız kalmayan sağlıklı,heyecanlı çocuklara ihtiyacımız var ... Karatay Konya Anadolu İmam Hatip lisesi ortaokul bölümü-İklim değişikliği yarısmamızdan küçük bir kare 

Mayıs ayı öğretmen  webinarımız işbirliği ve görüş alışverişi için bol bol bir araya geldik

Nisan ayında da çalışmalarımıza devam ettik,evde kalsak da projeye devam...1 oyun 3 sorun kapsamında sorunlarımızı güncel konulardan seçtik ve 6 şapkalı düşünme tekniği ile yorumladık.1 oyun kapsamında ailemizle evde eğlenceli zamanlar geçirdik...

Projemizin ilk tanıtım panosunu hazırlarken nasılda heyecanla çalışmıştık,aynı heyecanla devam ediyoruz,öğrencilerimiz poblem çözme yollarını öğrenirken bizlerde yol gösteriyoruz çalışmalara...